Sopas de letras

El uso de las sopas de letras ofrece ventajas a nivel cognitivo ya que permite reforzar conceptos y aumentar la capacidad de memorización. Existen varias páginas web donde podrás crear tu propia sopa de letras, una alternativa para que los estudiantes aprendan jugando:

1. Cuadernos Digitales Vindel es un página web muy sencilla de utiliza, que permite generar una sopa de letras de hasta 10 conceptos. Sólo tienes que poner el título y las palabras a buscar. Genera automáticamente un archivo PDF que podrás guardar en tu ordenador y que, por lo tanto, podrás enviarlo por correo, imprimirlo o subirlo a tu blog o aula virtual.

2. Deckerix.com  es una web que permite crear tu sopa de letras de manera fácil, intuitiva y totalmente gratuita. El tamaño máximo del crucigrama es de 17 filas x 17 columnas. La interfaz es sencilla y permite crear rápidamente tu sopa de letras. La página es tan sencilla que no dispone de un botón para imprimir; debes utilizar el botón de imprimir de tu navegador (por lo que aparece toda la publicidad que hay en la web) o bien hacer una captura de pantalla.

3. Kokolikoko.com es un sitio web donde podrás generar sopas de letras complejas. Permite configurar la dificultad de la sopa de letras a tres niveles:  normal (8 direcciones), fácil (4 direcciones) y muy fácil (2 direcciones). Si te registras como usuario, podrás guardar tus sopas de letras y tenerlas disponibles para otra ocasión. No dispone de la opción para imprimir ni exportar, por lo que la única opción es imprimir desde el navegador o realizar una captura de pantalla.

4. Generador de Sopas de Letras de Santillana es una potente herramienta en flash que mediante una serie de sencillos pasos (botón VISUALIZAR) permite crear una sopa de letras con un máximo de 16 conceptos a buscar y después imprimirlo. 

5. Educacima.com es un sitio web que permite crear sopas de letras con 3 niveles de dificultad para palabras solo en horizontal y/o verticales y diagonales y su uso es muy intuitivo. Ofrece una versión imprimible con las soluciones.

6. Teacherly.com es un sencillo generador de sopas de letras para imprimir, guardar en el ordenador, jugar online o insertar en una web o blog. Una vez escrito el título del ejercicio y las palabras que deseamos que aparezcan en la sopa de letras (una por línea), se puede graduar el grado de dificultad deslizando el marcador de dificultad de más fácil a más difícil mientras vemos el resultado. Permite mostrar u ocultar las soluciones.

7. Olesur.com  es una página web para crear sopas de letras gratis de hasta 24 x 24, con varios niveles de dificultad. Permite elegir el tipo de fuente que se quiere utilizar, así como el contenido. Al generar la sopa de letras, se crea un archivo PDF con dos páginas, la primera con la sopa de letras creada y la segunda con la solución, que se puede guardar e imprimir.

 

8. La plataforma educativa Educaplay.com permite crear diversas actividades multimedia (sopas de letras, mapas, adivinanzas, crucigramas, diálogos dictados, ordenar letras y palabras, relacionar y tests) con un resultado atractivo y profesional previo registro. Además permite incrustar las actividades en nuestros blogs o páginas web.

Links con actividades

Sopas de Letras   http://www.sopasletras.com/sopas-de-letras.html

Sopas de Letras   http://www.epasatiempos.es/sopas-de-letras.php

Sopas de Letras - Ejercicios de vocabulario http://sopasdeletras.botanical-online.com/

Sopas de Letras On Line  http://www.dibujosparapintar.com/sopas_de_letras/  diferentes temas, diferentes dificultades y establecer un tiempo limitado o ilimitado para resolverlas

Más vídeos https://goo.gl/8DhPtF

Fuentes:

https://elearningsoft.wordpress.com/2012/11/30/4-generadores-de-sopas-de-letras/

http://pequenoele.blogspot.com.es/2015/11/generadores-de-sopas-de-letras-y.html

http://didacticaedu.blogspot.com.es/2015/12/generadores-de-listas-sopas-de-letras-y.html

http://alexduve.blogspot.mx/2014/11/5-generadores-de-sopa-de-letras.html#at_pco=smlwn-1.0&at_si=undefined&at_ab=per-2&at_pos=0&at_tot=1

Google y la memoria

En octubre publicaba el post ¿Está Google reduciendo la memoria del ser humano? en el que recogía varios artículos que están de acuerdo en que Google está influyendo sobre nuestra capacidad de memoria. La siguiente infografía analiza los servicios que Google ofrece y que pudieran causar la modificación de hábitos; cómo Google está cambiando nuestra memoria comparando tres situaciones antes (pasado) y después (presente); finalmente, las consecuencias (buenas y malas) de nuestra relación con las herramientas informáticas. ¿Qué opinas?

Publicada en el Blog de Gesvin 

Doodles

El 14 de diciembre de 2015,  a propósito de su fecha de nacimiento, Google rindió homenaje a BKS Iyengar (1918-2014), el hombre que popularizó el yoga en Occidente y uno de los maestros más importantes de esta disciplina en el mundo con un doodle en su honor.

Candidato al Nobel de la Paz del año 2014, viajó por Europa y América extendiendo una enseñanza profundamente espiritual. Defendía la modalidad de hatha yoga, una de las más practicadas en todo el mundo hoy en día, conocida por las ásanas o posturas corporales las cuales persiguen la firmeza y elasticidad de los músculos.

¿Qué es un doodle? Doodle es una palabra inglesa, que traducida al español significaría "garabato", y que es utilizada por Google para denominar cada logotipo alternativo al oficial que aparece en la página principal del motor de búsqueda, con la intención de celebrar eventos especiales (grandes acontecimientos, festividades, efemérides sobre científicos, artistas, pioneros…). El primero apareció el 30 de agosto de 1998 "Burning Man" (debido a que los fundadores, Larry Page y Sergey Brin, estuvieron trasteando con su logotipo corporativo para confirmar su asistencia al festival Burning Man. 

Desde entonces, Google cambia el logo en su web de forma periódica para conmemorar algún acontecimiento, sugerir alguna búsqueda especial... Todos ellos están recogidos en la página web www.google.com/doodles. Además, anualmente se lleva a cabo un concurso Doodle 4 Google en el que niños y jóvenes diseñan el logotipo de Google según su propio estilo.

Herramientas para la curación de contenidos

El proceso de curación de contenidos cuenta generalmente de cuatro fases: buscar, filtrar, organizar y distribuir información. Una quinta fase sería la elaboración propia de contenidos. En la actualidad tenemos herramientas de gran utilidad para ayudarnos en este proceso. Algunas de ellas son:

Symbaloo permite curar varios contenidos online, desde apps hasta actividades educativas , mediante escritorios virtuales organizado todo ello en pestañas por niveles, materias u otros criterios. Los tableros se pueden compartir e incorporar nuevos a nuestras pestañas. Disponible para dispositivos móviles. Ejemplo: Recursos TIC

Scoop.it permite crear, buscar y compartir entradas sobre un tema determinado. También permite buscar contenido por usuarios. Estos contenidos pueden compartirse a través de redes sociales y otros servicios como Pinterest, e incrustar las entradas en blogs, páginas web, etc. Ejemplo:  Matemáticas

Pinterest es una plataforma online que permite crear tableros sobre temas específicos a través de la selección y filtrado de imágenes. Podemos seleccionar, organizar y compartir contenido incorporando la fuente o dirección URL de donde proceden. También podemos seguir los tableros creados por otras personas que nos interesen o subir los archivos desde nuestro ordenador. Ejemplo:  Historia

PearlTrees es un recurso en línea que nos permite organizar información y estructurarla en "árboles de perlas", en donde cada perla es un enlace a un sitio web. Los árboles confeccionados pueden compartirse en las redes sociales. Disponible para Android. Ejemplo:  Cortometrajes

Storify permite reunir información con gran facilidad desde blogs y redes sociales: vídeos de YouTube, contenidos en Facebook, imágenes de Pinterest, fotos de Instagram, tuits de Twitter, etc. El docente puede crear pequeñas lecciones o unidades didácticas sobre un tema incorporando múltiples fuentes y elementos multimedia. Proporciona el código del contenido ya curado para insertarlo en blogs, wikis, etc. Ejemplos:  El ciclo del agua    La revolución egipcia  

Etceter se caracteriza por la creación de "píldoras" que se pueden insertar en cajas temáticas. También permite el seguimiento de personas. Está muy pensado para el mundo educativo, de cara a crear pequeñas lecciones con las "píldoras" multimedia. Ejemplo:  Gamificación educativa 

Evernote  es una aplicación que funciona como una agenda; cuando se te ocurra una idea puedes anotarla donde estés para más tarde curar el contenido. Disponible para dispositivos móviles.

Google Keep es una aplicación desarrollada por Google como sustituto del servicio Google Notebook, que permite organizar la información personal a través del archivo de notas y listas. Se puede añadir a Chrome desde chrome web store. Disponible para Android. 

Keeeb es una herramienta que permite almacenar cualquier tipo de contenido de Internet. Cualquier fragmento de texto, imagen o vídeo seleccionado es enviado con un clic a nuestro panel principal, donde podremos reorganizarlo, unirlo, administrarlo y borrarlo si lo deseamos. También podremos ver lo que han almacenado otros usuarios.

Delicious permite guardar tus noticias favoritas con una descripción y etiquetas, gracias a las cuales puedes saber a que otras personas les ha parecido interesante la misma información.

Otra forma de distribuir contenidos son las listas de enlaces sobre temas concretos que se distribuyen agrupados en una única dirección (como Bundlenut o Mentormob), la creación de listas de temas relevantes de interés (como List.ly) o la recopilación de documentales, vídeos, músicas, cuentos o tutoriales (como YouTube). Las herramientas para almacenar feeds o RSS de los blogs o sitios de referencia que nos interesen (como Feedly) pueden abastecernos de información actual y conectarnos al mundo que nos rodea.

Además, con la aparición de las tabletas y smartphones han surgido un buen número de herramientas bastante configurables y muy visuales, que hacen fácil la creación y gestión, así como la lectura y distribución de noticias a modo de revistas. Destacan Flipboard, Feedly, Themeefy…

Todas estas herramientas, además de su uso didáctico, son excelentes recursos para la autoformación del profesorado y para ir configurando su Entorno personal de aprendizaje (PLE) mediante el seguimiento de temas de su interés.

Fuentes:
3 herramientas para curar contenidos
Enseñar a los alumnos a curar contenidos
¿Qué es la curación de contenidos en educación?
5 herramientas para la curación de contenidos educativos

Más información:
32 herramientas content curation que debes conocer

Datos curiosos sobre las redes sociales

10 Datos curiosos sobre las redes sociales
Publicado el 26-11-2015 en ADN CURIOSO

Las redes sociales llegaron a nuestras vidas para quedarse y muchos no conocen sus pequeñas historias ocultas. http://goo.gl/ZxFJs3

Trucos para buscar en Google

Google es uno de los buscadores más utilizados en todo el mundo, el favorito para mucha gente, fácil de usar e intuitivo, con una interfaz muy simple para búsquedas básicas y múltiples funciones de búsqueda avanzada, con acceso a la información mundial en varios idiomas y búsquedas rápidas y acertadas, integrado en la mayoría de los navegadores...

Más información:

Porque Google es el mejor buscador

29 trucos para buscar mejor en Google

Ciberbasura Sin Fronteras

Llegan las navidades y tal vez estés pensando en aprovechar las fechas para cambiar tu ordenador, impresora, ratón, teléfono móvil... ¿sabes dónde acaban los dispositivos que "tiras"? En el 2013 el programa "En Portada" de RTVE emitió el documental titulado Ciberbasura sin fronteras, un viaje a Ghana que muestra la otra cara de la era tecnológica. ¿Han cambiado las cosas años después?

El vídeo fue galardonado con el Premio de Televisión 2013 de Manos Unidas por un trabajo que retrata la cara más sucia de la era tecnológica.

Más información:
http://www.rtve.es/television/20120606/portada-ciberbasura-sin-fronteras/533464.shtml
http://www.carrodecombate.com/2014/04/16/basura-tecnologica-africa/

Un poco de humor

http://www.chistes21.com/chiste/2843_los-hackers

Evolución de la Web

Web 1.0  Personas conectándose a la Web y la Web como punto de información estática.

Web 2.0  Personas conectándose a personas, la inteligencia colectiva como centro de información y la Web es sintáctica. La red social o la de la colaboración.

Web 3.0  Aplicaciones Web conectándose a aplicaciones Web, las personas siguen siendo el centro de la información y la Web es semántica.

Web 4.0  Personas conectándose con Personas y aplicaciones Web de forma ubicua, tecnologías como la inteligencia artificial, la voz como vehículo de intercomunicación para formar una Web Total.

Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0 Diferencias y Características (2014)

La evolución del escritorio

 

Iniciativa de la Universidad de Harvard con el objetivo de ilustrar el impacto que la tecnología ha tenido en nuestras vidas en los último 35 años. Aunque hay errores...  http://goo.gl/4eXgQu

ORIGINAL PRODUCER: BestReviews http://bestreviews.com/electronics#evolution-of-the-desk

Realidad aumentada

La realidad aumentada es el término que se usa para definir una visión de la realidad en la que se agregan elementos virtuales. Combina elementos reales con virtuales creando una realidad mixta en tiempo real para aumentar nuestra comprensión del mundo. No sustituye la realidad física, sino que sobreimprime los datos informáticos al mundo real.

Esta tecnología se va incorporando a los distintos ámbitos de la vida cotidiana, incluyendo el mundo educativo. Los estudiantes pueden tener una profunda experiencia de aprendizaje a través de la realidad aumentada, la cual transforma imágenes estáticas en imágenes 3D interactivas. Por ello, es un recurso cada vez más utilizado en las aulas y cada día hay más apps especializadas en ello con diferentes tecnologías: Quiver, Visuar, Anatomy 4D, Aumentaty, Augment, Aurasma... 

Más información:
Realidad aumentada en el aula (canaltic.com)
Realidad aumentada (recursostic.educacion.es)
Cómo crear realidad aumentada (enlanubetic.com.es)
 

La Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0

Web 1.0   Internet básica
Inicio del desarrollo de las telecomunicaciones. Páginas web estáticas. El usuario sólo podía leer la misma información ya que no se podía actualizar continuamente

La Web 1.0 Se caracteriza por ser unidireccional y tener un carácter principalmente divulgativo. Las primeras páginas web en Internet eran estáticas, publicaban contenidos de texto que, una vez publicados, no se actualizaban salvo que el webmaster modificase dichos contenidos y volviese a subir la web a Internet. En un principio empezaron a publicarse documentos e información principalmente cultural. Poco a poco surgieron las primeras webs de empresa, con diseños muy pobres (no había herramientas, ni tecnología, ni conexión suficiente como para hacerlo mejor) y contenidos que rápidamente quedaban anticuados al ser complejo actualizarlos.

La comunicación era pasiva y no permitía retroalimentación. Se hacía necesario alcanzar un mayor grado de colaboración, cooperación e interacción entre los cibernautas lo que supuso un posterior nivel de desarrollo de la web “tradicional”.

Web 2.0  La red social, la de la colaboración 

Páginas web dinámicas. Intercambio de información entre usuarios e interacción en las redes sociales, permitiéndonos estar comunicados con todo el mundo

Es la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web, las cuales generan colaboración y servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. No hay que descargar ni instalar ningún programa: toda la tarea se hace a través de un espacio de Internet y queda guardado en ese mismo espacio. Gracias a mejores conexiones a Internet, mejores herramientas para desarrollar webs, mejores servidores... la Web 2.0, también denominada "la red social", llena Internet de blogs, wikis, foros y, finalmente, de redes sociales y comunidades que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.

Evolución de la Web (2008)

Web 3.0  La red semántica

Páginas web inteligentes. Rápido y fácil acceso al intercambio de información y participación en redes sociales, facilitando las actividades del usuario

La Web 3.0 es la web semántica, web de la nube, web de las aplicaciones y web multidispositivo. Se presenta como una web inteligente con la que interactuar para conseguir resultados más allá del hecho de compartir información, que aprovecha la nube para prestar servicios al usuario y eliminar su necesidad de disponer de sistemas operativos complejos y grandes discos duros para almacenar su información. Facilita la accesibilidad de las personas a la información, sin depender de qué dispositivo se use para ello; ya no sólo utilizamos ordenadores para conectarnos a Internet; tablets, smartphones y otros dispositivos móviles permiten conectarnos a Internet desde cualquier sitio y en cualquier momento (siempre y cuando dispongamos de conexión inalámbrica).

Web 1.0 2.0 y 3.0 ejemplos (2013)

Web 4.0  La red móvil

Hacia una Web ubicua, con un nuevo modelo de interacción con el usuario, más completo y personalizado, que de soluciones concretas a las necesidades el usuario
Una vez se establezca la web semántica será el turno de avanzar hacia la Web 4.0, hacia una web ubicua cuyo objetivo primordial será unir las inteligencias, donde tanto las personas como las cosas, para generar la toma de decisiones. Con más "objetos" en la red, se suma un nuevo nivel de contenido generado por los usuarios. Algunos señalan que la Web 4.0 es el resultado de 3D + Web 3.0 + inteligencia artificial + voz como vehículo de intercomunicación.

Fuentes:

http://www.maestrosdelweb.com/web2/

http://www.junglasoft.com/jungla/lector.php?inicio=articulos&idArticulo=30

http://www.estudioseijo.com/noticias/web-10-web-20-y-web-30.htm
https://milagrosrp.wordpress.com/category/opinion/web2-0/

Decálogo de los e-derechos de los niños y las niñas

Fuente: http://tra39.blogspot.com.es/p/decalogo-de-los-derechos-de-la-infancia.html

Herramientas TIC: acortadores URL

Un acortador URL es una herramienta que permite recortar las direcciones URL hasta en un 90% y adjuntar links en el menor espacio posible. Cada dirección acortada pertenece a una sola web publicada en la red y equivale a su número de identificación personal (como una matrícula). La manera de generar las URL acortadas es muy sencilla: el usuario ingresa la URL completa y el sistema le asigna una URL corta, en algunos casos personalizable.

Los acortadores URL nacieron en el 2001 con el boom mediático de Twitter; la red social sólo permite utilizar 140 caracteres por mensaje, pero Twitter acorta automáticamente las URLs por lo que no es un problema. Sí resuelven el problema de las direcciones de Internet que demasiado largas e imposibles de memorizar. También permiten  ahorrar caracteres en nuestras publicaciones en redes sociales, programar las actualizaciones en redes sociales, personalizar la URL con un call to action que incite a una acción o una palabra clave que llame la atención, acceder a ventajas exclusivas y compensaciones económicas, y obtener datos de analítica de clics sobre estos enlaces: volumen, procedencia geográfica, usuarios más activos…

Existen multitud de acortadores de URL en el mercado: Google URL shortener, Bitly, Su.pr, Tiny.cc, TinyArrows, Fur.ly, ow.ly, smarturl.it... Además, como alternativa a los códigos URL acortados tenemos códigos QR que fueron objeto de un post anterior.

Fuentes:
¿Qué acortador URL utilizar en mi empresa?
5 acortadores URL para ganar eficacia

Netiqueta, normas de comportamiento en Internet

Netiqueta o Netiquette es el término utilizado para referirse al conjunto de normas de comportamiento general en Internet, enfocadas a tratar de crear buenos hábitos y reglas de conducta básicas en los internautas. Es el nombre que recibe el conjunto de convenciones que ordenan el comportamiento en espacios virtuales. Es una adaptación de las reglas de etiqueta del mundo real al mundo virtual. Las normas de netiqueta se pueden comparar con las normas de urbanidad de los internautas, esto es, serían las normas que hay que cuidar para tener un comportamiento educado en la Red (en las redes sociales, en los blogs, en el correo electrónico, en los foros, en el chat...).

Como explican en la web Netiquétate de Pantallas Amigas (organización que trabaja para que usemos Internet de una manera segura) la netiqueta son un conjunto de reglas no escritas y que facilitan la convivencia en Internet. Nos da recomendaciones para tratar con respeto a los demás en Internet y para que cuidemos de nuestra privacidad y de la privacidad de terceras personas. No consiste en pensar que en Internet podemos estar «protegidos» porque no nos conoce nadie, sino saber que las acciones que realizamos pueden herir a otras personas.

Los consejos más importantes son:

• Piensa bien antes de criticar a alguien.
• No insultes, humilles o dañes a otras personas.
• Respeta la privacidad de los demás igual que te gustaría que respetasen la tuya.
• Pide permiso para publicar fotografías o vídeos de otras personas.
• Facilita a los demás el respeto de tu intimidad y tu privacidad.
• Escribir en mayúsculas se interpreta como un grito (evita malos entendidos).
• Usa dibujos, símbolos, emoticonos... para expresarte mejor (evita malos entendidos).
• Dirígete a los demás con respeto. Si alguien comete algún error, intenta hacérselo ver.
• Si algo te molesta, reacciona de manera calmada y tranquila. No actúes de manera inmediata y agresiva. Puede que intenten solo provocarte... Puede tratarse de un error...
• Y como último consejo: hazte las siguientes preguntas: ¿te gustaría que te hicieran a ti lo mismo? ¿qué te contestaran así?¿qué publicaran una foto de esas tuya?...

 

Conéctate y respeta - Netiquetate

Oficina de Seguridad del Internauta

Más información:

https://lasindias.com/indianopedia/netiqueta

http://www.uned.es/iued/guia_actividad/netiqueta.htm

http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3

http://www.socialmediaproject.es/netiqueta-derrocha-buena-educacion-online/

Herramientas TIC: murales digitales

Hay muchas maneras de organizar y presentar visualmente ideas y contenidos y una de ellas son los muros o murales digitales. Vienen a ser espacios de representación de contenidos multimedia (texto, imágenes, enlaces, vídeos, audios) con distintas apariencias (en algunos casos con aspecto literal de muro, otras con forma de tablón de anuncios con post-it ...) sobre distintos temas, de forma más creativa y motivadora, con la característica esencial de poder ser realizados de forma colaborativa, mediante edición abierta o la atribución de permisos para compartir la edición. 

La elaboración del mural es fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto de forma individual como colectiva. La realización de un mural online por el alumnado pone en juego diferentes competencias, conocimientos, habilidades y aptitudes. Favorece la creatividad y la motivación. La metodología es activa y el alumno/a es un sujeto activo.

Aportan un medio extraordinario para expresar resultados de investigaciones, conclusiones, ideas, valores, lluvias de ideas, etc. Son múltiples los usos y beneficios que esta forma de trabajar aporta en el ámbito escolar.  Algunos posibles usos de los murales en el aula por parte del profesorado y/o alumnado son:

Con un mural representamos el conocimiento a través de una composición de imágenes acompañadas de información descriptiva. La visualización global del contenido hace que sea más fácil, motivador y atractivo abordar un nuevo tema o consolidar lo esencial de uno ya explicado. Cuando un alumno realiza un mural está buscando, analizando, representando, sintetizando, evaluando y consolidando la información y tiene que poner en marcha muchas de las competencias que queremos que adquieran, especialmente la creatividad.

Algunos programas de la web para crear murales digilates en colaboración e insertar recursos multimedia, con su difusión permanente en Internet, son: Prezi, Smore, Mural.ly, Lino It, Padlet, Blendspace, Pooplet, Glogster...

Fuentes:
7 herramientas para crear pósters o murales digitales
Muros digitales interactivos

Más información:
Cinco herramientas para crear murales digitales
Infografías y murales digitales

De la Edad de Piedra a la Edad de la Informática

¿Ha evolucionado el ser humano realmente?

Herramientas TIC: líneas de tiempo

Una línea de tiempo es básicamente un gráfico con el que representamos periodos históricos y sucesos. Permite poner en orden cronológico distintos sucesos y ver cómo se sucedieron en el tiempo. Tiene cuatro partes: el eje sobre el que se marcan los datos (que puede ser una línea o una barra rectangular), los años que se marcan para indicar la escala, los periodos históricos y los acontecimientos señalados con líneas.

Línea de tiempo procedente del blog de 6ºB del CEIP El Puche

Los usos que se le pueden dar a las líneas de tiempo son múltiples y la información que se puede plasmar aún mayor. Se pueden utilizar para:

1. crear biografías, sucesos clave en la vida de un personaje celebre (científico, inventor...)
2. investigar sobre la evolución de un invento, de un movimiento social, histórico, musical
3. exponer la evolución de herramientas actuales (ordenadores, coches...)
4. poner en orden cronológico fechas históricas de un suceso, evento o descubrimiento concreto (evolución de la tierra, de las sociedades, de la informática, de la actualidad...)
5. seguir noticias, un año en imágenes
6. poner en orden cronológico fechas vitales de los seres humanos de distintas generaciones (edad de inicio de los estudios, del trabajo, de tener hijos, de muerte..) para hacer una comparación y reflexión
7. interrelacionar lo que se trabaja en diversas áreas de aprendizaje
8. programar de tareas a realizar en un tiempo concreto (diario de clase)

Línea de tiempo sobre literatura infantil

Las líneas de tiempo llevan tiempo usándose en el aula pero la posibilidad que ofrecen las herramientas web 2.0 de incorporar recursos multimedia o un enlace a una página web permite enriquecer la línea de tiempo, a la vez que facilita su creación. Algunas de esas herramientas son: Dipity, Timetoast, Tiki-toki, TimeRime, Timeline, Capzles, Rememble, Myhistro, Tripline...

Las líneas del tiempo pueden ser presentadas por el profesorado pero también pueden ser realizadas por el alumnado, tanto de forma individual como en pequeños grupos. Esto hará que el alumnado tenga que poner en práctica ciertas habilidades como la búsqueda y selección de información relevante, reflexión y comprensión global de determinados sucesos y representación gráfica de la información. Además, al mismo tiempo serán partícipes de su aprendizaje. 

Pueden ser utilizadas al inicio de un tema para tener una idea clara de lo que se va a tratar, durante el desarrollo tanto para mostrar al alumnado el orden cronológico de unos sucesos como para que el alumnado plasme sucesos que ha tenido que trabajar, y al final del tema para resumir todo lo que se ha ido trabajando.

Fuentes:

Para qué usar mapas mentales y líneas de tiempo en las aulas
Uso didáctico de las lineas del tiempo
Herramientas web para la presentación de contenidos
Líneas de tiempo sí, pero... ¿cuál elegir?

Organiza el escritorio de tu ordenador

El escritorio (desktop) es un espacio en el que puedes colocar accesos directos a carpetas, documentos y programas que utilices a menudo. Así será más rápido y fácil encontrarlos. Pero con el paso del tiempo se terminan acumulando multitud de iconos. Un espacio de trabajo desordenado puede hacerte sentir desorganizado, mientras que si está ordenado te facilitará el trabajo, agilizará la búsqueda de archivos y permitirá un mejor manejo de la información. Por ello, es conveniente que el escritorio de tu ordenador esté ordenado, con los iconos perfectamente organizados y un aspecto agradable para el trabajo.

Existen varias aplicaciones para organizar los iconos y accesos directos del escritorioy mejorar su aspecto. Algunas de ellas son:

• My Cool Desktop es un pequeño programa que organiza los iconos de tu escritorio formando figuras decorativas como círculos, estrellas, corazones y otras formas interesantes que realmente hace que tu escritorio original y divertido para trabajar.

My Cool Desktop, organiza los iconos de tu escritorio

• Fences agrupa programas, archivos, carpetas e iconos que más utilizas en categorías, grupos lógicos o "cercos" de acceso rápido para mantener el escritorio organizado y hacer más sencillo encontrar lo que necesitas. Cada categoría es un área semitransparente donde puede colocar y organizar los íconos y que se puede colocar en cualquier lugar del escritorio. Las opciones de personalización hacen que Fences coloque automáticamente los nuevos íconos en las áreas cercadas designadas; un nuevo icono se agrega automáticamente a su "cerco" preferido. Es posible personalizar la imagen y el color de sus cercos. Haciendo doble clic sobre un punto del escritorio, podemos ocultar todos los cercos y haciendo doble clic nuevamente, regresarán.

Si tu escritorio está repleto de iconos, ahora te ayudo

• Nexus es un dock, un área en la cual se pueden situar programas y documentos para acceder a ellos rápidamente. A diferencia de la barra de tareas, Nexus muestra grandes iconos que se animan al señalarlos con el puntero; un clic y se abrirán. Al iniciarse por primera vez, carga una serie de iconos predefinidos, como un reloj analógico, una imagen que muestra el estado el clima en tu ciudad y dos gráficas con el consumo de memoria y procesador. El icono de Windows abre una versión simplificada del menú Inicio. Para añadir un programa o un documento a Nexus basta con arrastrar su icono hasta el dock. Los iconos aumentan su tamaño, rebotan, se balancean o brillan a la vez que se ven reflejados en el fondo. Éste puede hacerse translúcido o líquido como una superficie de agua. Y los temas incluidos, aunque sean pocos, son de muy alta calidad.

Impresionante dock para Windows

• RocketDock es un dock (nombre con el que se conoce la barra del sistema operativo de los Mac) para Windows muy versátil. Incluye una serie de iconos predefinidos como atajos a Mi PC, a los documentos y a la Papelera de reciclaje, y puedes añadir más elementos con sólo arrastarlos y soltarlos sobre la barra. Cuando pases el puntero por encima de los iconos, éstos se ampliarán suavemente; con un clic la aplicación o carpeta seleccionada se abrirá a la vez que el icono esplandecerá para indicar el lanzamiento. Modificar un icono es tan fácil como hacer clic con el botón derecho y elegir la primera opción. Cuenta con más de treinta pieles distintas para personalizar la barra y es compatible con los formatos de ObjectDock y otros programas.

RocketDock

• ObjectDock es un dock para Windows, una barra de iconos que, como la de Mac, contiene programas, carpetas, archivos y pequeñas utilidades. Para muchos se trata de una solución más elegante y práctica que la barra de tareas. Arrastra los iconos hasta la superficie para que ObjectDock los añada al dock. Cuando pases el ratón por encima, los iconos se ampliarán con un agradable animación, mostrando al mismo tiempo su etiqueta, y con clic se abrirán de inmediato. Además de accesos directos y archivos, ObjectDock dispone de pequeña utilidades llamadas docklets: hay un icono que muestra el estado del tiempo en tu ciudad, un reloj, un calendario e incluso un medidor del nivel de batería. La barra puede residir en cualquier lado de la pantalla y se oculta automáticamente cuando estés usando un programa a pantalla completa.  Los usuarios pueden elegir entre distintos estilos y efectos especiales para personalizar la barra.

El mejor menú dock para Windows 7

Pero si no queremos usar ninguna de estas aplicaciones, puedes poner a prueba tu creatividad y hacer como Laura Minimalia quien en su blog La tienda de dibus explica el diseño de su propio organizador de iconos.

Organizador de escritorio gratis

Descubre más información y otras herramientas en los siguientes enlaces:

Programas para organizar carpetas y archivos gratis: administrar, ordenar y organizar tus carpetas y directorios para encontrar más fácilmente tus archivos  http://goo.gl/lgUj1p
Personalización de Google Desktop para Windows  http://goo.gl/1Rpvqt
Personaliza tu PC - Docks   http://goo.gl/hBBE3w

Una herramienta para pasar de voz a texto

Speechnotes, una aplicación para pasar de voz a texto

una web bastante sencilla, que podemos configurar en varios idiomas, español incluido, y que nos permite poder hablar al micrófono y ver en tiempo real como la web va reconociendo lo que decimos y lo va transformando en texto.

Fuentes:

Speechnotes, una forma sencilla y práctica de pasar de voz a texto

Speechnotes: aplicacion web para dictar textos y notas con tu voz

Basura electrónica en África

Ordenadores, frigoríficos y televisores que los países desarrollados "tiran a la basura" terminan en algunos países africanos contaminando las tierras y el agua de esos países. Un documental del 2012 que muestra una lamentable situación que aún no se ha solucionado.

En el 2011 se publicaba: "Según la ONU, cada año generamos cuarenta millones de toneladas de basura electrónica. Y todo acaba en el tercer mundo, en gigantescos basureros tóxicos como el de Agbogbloshie en Ghana.  Hace ocho años que se ven barcos llegando constantemente a las costas de Ghana con containers monstruosos: computadores, televisores, impresoras, celulares y otros dispositivos electrónicos que llegan sin control y en mal estado desde Europa y Estados Unidos." http://goo.gl/CrGH7f

Y en el 2015: "Televisores que arrojan vapor, neveras que se incendian y ríos contaminados son parte del panorama rutinario en Agbogbloshie en Ghana. La mayoría de los jóvenes usan gomas de neumáticos o placas de materiales espumosos como combustible para las fogatas en las que funden cobre y otros metales. A causa de las emisiones tóxicas que surgen de las fundiciones rudimentarias, Agbobloshie fue incluida en la lista de los diez sitios más contaminados del mundo que elabora el Instituto Blacksmith. Ahí viven 40.000 personas, pero las autoridades medioambientales de Ghana calculan que el fenómeno afecta a unas 250.000 pobladores en total." http://goo.gl/EKk3pS

En 2014 se produjeron 41,8 millones de toneladas de basura electrónica
Según las Naciones Unidas, si la tendencia continúa para 2018 la cifra llegará a las 50 millones de toneladas
La basura electrónica es un problema cada día mayor

Curación de contenidos

La curación de contenidos (del inglés content curation) es la recopilación, selección y clasificación crítica de información que otras personas produjeron sobre un tema específico. Se trata de un proceso que implica buscar y clasificar por medio de etiquetas contenidos valiosos que otros han producido relacionados con un área temática concreta, analizar el contenido que se presenta a modo de resumen al pie de cada publicación y compartir el contenido seleccionado en tu sitio web o en redes sociales.

La curación de contenidos es una habilidad básica tanto para los docentes como para los estudiantes. Los docentes construimos nuestro PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) curando contenidos que sean fidedignos y de calidad para reforzar sus clases y, sobre todo, cumplan con los objetivos de la materia. Pero ¿el alumnado?

Teniendo en cuenta la gran cantidad de contenidos que se generan en Internet y que no todo lo que existe en la red es “verdad”, la curación de contenidos es una técnica que debe ser enseñada en la escuela. Permitirá un mejor desarrollo de cualquier proyecto o actividad gracias a la filtración y organización de la información necesaria, y el desarrollo de pensamiento crítico al someter dicha información a procesos de veracidad, utilidad, relevancia e importancia.

El aprendizaje será más efectivo ya que, desde el principio, el alumnado realiza un intenso trabajo de investigación, comprensión y organización para construir su propio marco de información.

Por tanto, la curación de contenidos es una de las habilidades necesarias en la educación de hoy día (además de estar considerado en uno de los ámbitos de la Competencia Digital, el referido al tratamiento de la información y organización de los entornos digitales de trabajo y aprendizaje). Con tanta información poco fiable que se encuentra en Internet, el poder depurar aquello que es correcto resulta ser algo valioso. En el caso de los entornos personales de aprendizaje, está habilidad se ve incrementada casi en un 100% porque son sitios creados para adquirir conocimientos.

En un próximo post  recopilaré algunas de las aplicaciones existentes para la curación de contenidos.

Fuentes:
La curación de contenidos3 herramientas para curar contenidos
Enseñar a los alumnos a curar contenidos
Qué es la curación de contenidos en educación
Curación de contenidos y agrupación de contenidos - MOOC Symbaloo

Li-Fi Internet a través de la luz visible

La ciencia y la tecnología evolucionan constantemente permitiendo mejorar no solo la vida de las personas, sino también cómo nos comunicamos y navegamos por Internet. Hoy en día ya podemos encontrar redes Wi-Fi libres o públicas, la cuales podemos utilizar a cualquier hora del día, pero con los riesgos de seguridad asociados a la utilización de una red abierta, además de tener algunas limitaciones en cuanto a su servicio.

 ¿Te imaginas conectarte a Internet y navegar a la velocidad de la luz?

Gracias a personas que vieron estas desventajas en la tecnología Wi-Fi, tras varios años de investigaciones, en el 2011 se presentó la tecnología Li-Fi (Light Fidelity). Se trata de una nueva tecnología por medio de la cual la transmisión de información se produce a través de impulsos de luz visible que utilizan el aire como medio, lo que nos permitirá transmitir datos ultra-rápidos de luz que son recibidos por un router óptico.

Esta tecnología promete mejorar las transmisiones de grandes cantidades de datos y la velocidad de navegación por Internet. Podremos tener velocidades de hasta 10 GB por segundo (la fibra óptica empleada por el sistema Wi-Fi ofrece velocidades de 100 mbps) y ya no será un problema descargar archivos de gran tamaño. Otras ventajas serán:

• mayor seguridad; la luz, al no atravesar paredes, es mucho más segura que el Wi-Fi
• tecnología económica, más barata que el Wi-Fi (se dice que hasta 10 veces más barato) accesible para todo tipo de persona
• cualquier bombilla o farola puede convertirse en un hotspot o router luminoso de forma barata y sencilla, poniéndole un simple emisor Li-Fi
• energéticamente más eficiente que el Wi-Fi
• no satura las bandas de frecuencia empleadas para las transmisiunes vía Wi-Fi
• no requiere las cotizadas frecuencias radioeléctricas que requiere el Wi-Fi
• la luz eléctrica no molesta ni interfiere en la comunicación, ni en otros sistemas

Investigadores chinos del instituto de Física Técnica de Shanghai han logrado transmitir a distancia información de la red de Internet a través de la luz en lugar del tradicional uso de ondas de radio (Wi-Fi). Utilizando una lámpara emisora de luz LED de un vatio, el equipo consiguió que cuatro ordenadores se conectaran a Internet.

Para que todo esto sea posible es necesario que los dispositivos móviles cuenten con sistemas de recepción de esta luz LED instalados preferiblemente en la parte frontal de los terminales.

Pero esta tecnología también tiene sus desventajas. Una de las principales es que no tiene mucho alcance, máximo 10 metros, ni atraviesa tabiques o paredes. Además, su señal se verá interrumpida cuando un objeto se antepone al haz de luz. Solo funcionará con aquellos dispositivos (tablets, móviles, etc) que tengan un receptor para tal tecnología, es decir, que cuenten con un receptor capaz de descodificar la señal luminosa. No funciona bajo la luz solar directa ni con la luz apagada, lo que puede dar a un aumento en la tarifa de la luz. Sin embargo, esta podría ser la tecnología, que con varias mejoras, sustituya con el tiempo al conocido sistema inalámbrico Wi-Fi y que revolucione las comunicaciones inalámbricas.

Webgrafía: 

Tecnología Li-Fi: qué es y cómo puede revolucionar las comunicaciones móviles

Qué es Li-Fi y por qué es mejor que el Wi-Fi

Consejos de seguridad para conectarse a una red Wi-Fi pública
Li-Fi Internet a través de la luz
Adiós Wi-Fi, llega la tecnología Li-Fi y la trae un mexicano

10 consejos útiles para el uso de Internet

https://plus.google.com/+aulaplaneta/posts

¿Está Google reduciendo la memoria del ser humano?

Esta es la pregunta que me he hecho tras leer la interesante infografía La Memoria - ¿Google la está Cambiando?  http://wp.me/pIN2f-B4, pero no he sido la única que se ha hecho esta pregunta. 

¿Se ha convertido Internet en la «memoria externa» del ser humano?

El "efecto Google" reduce la memoria   http://goo.gl/Tm5CjR
La memoria transactiva y el Efecto Google en el aprendizaje (2013)  http://goo.gl/kiQq1S
El efecto Google y cómo puede afectar a la memoria  (2012)  http://goo.gl/2EiPiW
El «efecto Google» reduce la memoria pero nos hace más habilidosos (2011)  http://goo.gl/TYOCuc
Google reduce la memoria de las personas (2011)  http://goo.gl/5xKtDA

http://www.curiosidadsq.com/2012/08/efecto-google-reduce-la-memoria.html

Herramientas TIC: avatares en el aula

Los avatares son personajes virtuales que podemos personalizar eligiendo el personaje, el fondo, la ropa, los accesorios, el color de piel, de pelo de ojos..., algunos de los cuales se mueven y/o hablan con el texto que le introducimos o un audio con nuestra propia voz (si bien las opciones dependerán de la aplicación utilizada para la creación del avatar).

Que un alumno aprenda a crear un personaje virtual o avatar potencia la creatividad y el uso de las TIC, además de ser una herramienta muy útil para el aprendizaje de idiomas. Se pueden realizar diferentes tipos de actividades: en gran grupo, pequeños grupos o parejas, e individualizadas. Además, la utilización de juegos (roles, avatares, feedback, etc.) como método de aprendizaje (gamificación) motiva a los estudiantes a lograr sus objetivos de manera divertida.

Pueden crearse con diferentes objetivos didácticos:

• valorar que el alumnado sea capaz de seguir instrucciones concretas para crear su personaje y las comprenda las mismas
• redactar y narrar un texto descriptivo sencillo sobre el avatar construido
• practicar las partes de la cara, los accesorios y la ropa
• practicar las preposiciones y los tiempos verbales
• practicar comprensión y expresión oral, así como expresión escrita 
• mejorar la fonética
• potenciar la creatividad y la imaginación al crear un personaje y su rol
• favorecer la incorporación de las TIC en el aula y el desarrollo de la competencia digital
• trabajar las competencias lingüísticas del alumnado
• aportar una manera diferente y divertida de exponer un contenido
• asumir distintos roles y tomar decisiones teniendo en cuenta diferentes perspectivas
• presentar el contenido a través de varios canales, como el visual y/o el auditivo, llegando más fácilmente al alumnado
• crear mensajes de felicitación

El primer paso será seleccionar la aplicación que se va a utilizar y el tipo de personaje a crear.  Previamente podemos crear un avatar con el alumnado en la pizarra digital.

Los avatares creados se pueden incrustar en el blog de clase, en un aula virtual, en una página web y en redes sociales. La utilización de un avatar como imagen de perfil para tu blog o red social te permite aumentar tu privacidad en la red, que no te identifiquen por tu fotografía.

Fuentes:
6 ventajas de crear un avatar educativo con Voki (tiching.com)
Avatares en el aula de inglés (recursostic.educacion.es)
Avatar (recursosimagenycomunicacion.blogspot.com.es)