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8 de octubre de 2019

Es una obra de arte

En el año 2010, el Museo de Arte Moderno (MoMA) de Nueva York elevó a categoría de obra de arte al símbolo de la arroba (@), utilizado en la actualidad sobre todo en las direcciones de los correos electrónicos. El museo sumó este símbolo a su colección permanente como iniciativa de su Departamento de Arquitectura y Diseño que destaca su “carácter conceptual” y su “impacto cultural".

«El arte contemporáneo, la arquitectura y el diseño pueden tomar manifestaciones inesperadas, desde códigos digitales a direcciones de Internet, así como series de instrucciones que sólo pueden ser transmitidas por el artista» explicó la comisaria jefe del Departamento de Arquitectura y Diseño del MoMA, Paola Antonelli, en el blog del museo.

Para incluir a la arroba entre sus obras de arte, el MoMA ha adquirido la que llama "acta de diseño" del conocido símbolo, con lo que, según Antonelli, se da "un paso más" en la asunción de que "la posesión física de un objeto ya no es un requisito para su adquisición por un museo". Antonelli aseguró que, "como la arroba es un símbolo público", se trata así de "la única adquisición gratuita" que el museo ha efectuado en toda su historia. El museo mostrará la arroba en distintas tipografías dentro de su colección, que serán detalladas "como si se trataran del material del que una obra de arte está hecha", según dijo la experta del MoMA.

Se trata de un símbolo "de un valor incalculable" cuyo uso se remonta a los siglos VI ó VII. El documento más antiguo donde aparece claramente dibujado está fechado el 4 de mayo de 1536 en un escrito comercial italiano que fue descubierto por el profesor Giorgio Stabile de la Universidad de Roma La Sapienza. La experta del MoMa detalló que su uso surgió "de la voluntad de escribir de un solo trazo" la preposición latina "ad" y que pervivió entre los comerciantes venecianos del siglo XVI, que la utilizaban para referirse a una ánfora, recipiente que funcionaba como medida de capacidad. «Es muy interesante que la palabra en español para @ sea ‘arroba’, que curiosamente es también una unidad de medida» ha añadido Antonelli, quien explica que el símbolo se conocía como «la a comercial» cuando se incorporó al teclado de la máquina de escribir American Underwood en 1885.

La palabra “arroba” se piensa que es de origen árabe “ar-roub”, que significa cuatro y su forma de los copistas del latín al escribir “ad” que significaba hasta o hacia y que a la hora de escribirlo lo dibujaban como un “6” reflejado, originando así la forma que hoy conocemos.
El símbolo @ se usó por primera vez en Sevilla 1536; una carta de un comerciante italiano indica con un nuevo símbolo el precio de una cantidad de vino y escribe «una @ de vino, que es 1/13 de un barril, vale 70 u 80 ducados»
Arrobas en un documento de 1775

"En español se ha empezado a utilizar para denotar neutralidad en el género de las palabras", explicó Antonelli, quien cita la expresión "¡Hola l@s viej@s amig@s y l@s nuev@s amig@s!" como ejemplo de su uso. Además, destaca los distintos nombres que en diferentes idiomas se ha dado al símbolo y detalla cómo entre alemanes, polacos y sudafricanos se la conoce como "cola de mono", mientras que entre franceses e italianos se la llama "caracol" y, ya en chino, "pequeño ratón".

Tras incorporarla en 1963 en los códigos estadounidenses de intercambio de información, fue el ingeniero Ray Tomlinson (1941-2016) quien la utilizó cuando creó la primera dirección de correo electrónico del mundo en 1971 para la compañía Bolt, Beranek and Newman. Así, la primera dirección electrónica en el mundo fue tomlinson@bbn-tenexa.
«Tomlinson acometió un poderoso acto de diseño que no sólo cambió el significado y la función de la arroba, sino que también se convirtió en una parte importante de nuestra identidad en las relación y la comunicación con nuestros semejantes» concluye la experta en diseño y arquitectura del MoMA.


WEBGRAFÍA:

8 de septiembre de 2019

Nueva imagen corporativa de Firefox

Mozilla ha cambiado el logo de la marca Firefox. Su nueva imagen es una versión simplificada del célebre zorro en llamas, pero sin el zorro.
El logo sin el zorro representa a "Firefox la marca" que engloba toda una familia de productos como Firefox Send un servicio para enviar archivos cifrados, Firefox Lockwise un gestor de contraseñas para el escritorio y el móvil, Firefox Monitor para verificar tu contraseña y avisar si tu email ha sido hackeado y, por supuesto, Firefox Browser el navegador gratuito de código abierto. Todos estos servicios, enfocados principalmente a la privacidad y que hacen que Firefox sea más que un simple navegador, tienen su propio logo.
En cuanto al nuevo logo del navegador, éste mantiene sus elementos distintivos en colores y en formas, con el clásico zorro, pero es más estilizado y simple que el anterior, en consonancia con el resto de la nueva imagen de la marca. La Tierra adquiere una tonalidad púrpura y la patas del zorro desaparecen por completo.
Con su nueva imagen corporativa la famosa marca de Mozilla pretende revestir de una identidad unificada a su amplia gama de productos y servicios.



WEBGRAFÍA


17 de febrero de 2019

Navegadores alternativos a Chrome y Firefox

El sector de los navegadores web está dominado por Google Chrome, tal y como se observa en la gráfica inferior. El segundo puesto es para Mozilla Firefox, la alternativa a Chrome más habitual. Les siguen Safari de Apple y los navegadores de Microsoft Internet Explore (que MS quiere enterrar) y Microsoft Edge (cada vez más maduro).
No obstante, existen otros navegadores alternativos un poco menos conocidos:
VIVALDI es un navegador pensado para los usuarios avanzados que quieren tener el control absoluto del aspecto y las características de su navegador. Está basado en Chromium, consigue mejores resultados que alternativas como Firefox en los tests de HTML5 y puedes configurarlo prácticamente todo para adaptarlo a tus necesidades, desde su aspecto hasta los gestos y accesos directos. Cada pocas semanas lanza una nueva versión en la que intentan incluir nuevas características que no tenga ningún otro navegador.

OPERA está basado en Chromium, lo que le permite utilizar su enorme catálogo de extensiones. También incluye otras características interesantes como los marcadores visuales, la navegación por pestañas y los accesos directos personalizables. Viene con funciones interesantes como un bloqueador de anuncios integrado, una función de ahorro de la batería y una VPN gratuita.

YANDEX es una elegante alternativa multiplataforma con versiones para Windows, MacOS, GNU/Linux, Android e iOS. Su principal arma es mostrarte tus páginas como si fueran aplicaciones para el PC, con una barra de tareas en la que aparecen todas las abiertas en la parte inferior. Pero aunque su aspecto es notablemente diferente al del resto de navegadores, incluye las mismas funciones que cualquier otro. Utiliza cuadrículas para acceder a los sitios más visitados y permite cambiar la imagen de fondo cuando abrimos nuevas pestañas como si fuera un escritorio. También es rápido y estable a la hora de navegar.

TORCH es un navegador basado en Chromium, pensado sobre todo para aquellos que utilizan Internet básicamente para consumir contenido multimedia, escuchando música o viendo vídeos. Para ello integra algunas curiosas aplicaciones como un Torch Music para reproducir contenido de YouTube. También incluye una opción nativa para descargar vídeos de YouTube pulsando sólo un botón, así como un reproductor nativo de vídeos y un cliente de torrents integrado.

EPIC PRIVACY BROWSER es un navegador basado en Chromium pensado para los amantes de la privacidad. Permite navegar por la red despreocupándose de todos los elementos que pueden rastrearles ya que elimina cookies y trackers después de cada sesión, y todas las búsquedas que realizas en él se hacen mediante una proxy de sus desarrolladores para que no se pueda conectar tu IP a las búsquedas que realices. Prioriza las conexiones SSL siempre que sea posible, algo útil cuando te conectas en WiFis abiertas, no recoge datos sobre sus usuarios e incluye un bloqueador de publicidad nativo. Si quieres conexiones aún más seguras, tiene un botón para conectarte a una proxy y navegar seguro aunque de manera más lenta.

MIDORI es un navegador de código abierto, rápido y ligero, con una interfaz simple y minimalista, disponible tanto para GNU/Linux como para Windows. Tiene soporte para HTML5, marcadores, RSS, corrector ortográfico y opciones de navegación privada. Viene con el motor de búsqueda DuckDuckGo por defecto, aunque lo puedes cambiar cuando quieras, y varias opciones extra como la navegación por pestañas, la posibilidad de cambiar la configuración de privacidad o la pantalla de inicio.

DRAGON y ICE DRAGON son dos navegadores de la empresa Comodo, uno basado en Chromium (Dragon) y otro basado en Firefox (Ice Dragon), para navegar con seguridad independientemente de cual de los dos navegadores estés acostumbrado a utilizar. Estéticamente se parecen al navegador en el que están basados, pero la diferencia está en el interior. Ambos navegadores utilizan los servidores DNS de Comodo y escanean si las webs son seguras. Se ejecutan en un contenedor virtual propio, por lo que el navegador no tiene contacto con el resto del equipo y no se puede descargar ni instalar software dañino.

TOR es un navegador donde prima la privacidad por encima de la seguridad, con lo que no incluye anti-malwares ni bloqueadores de plugins. Está destinado a anonimizar nuestro paso por Internet, aunque para mantener este anonimato nos recomiendan no instalar ningún plugin ni navegar por páginas que no utilicen HTTPS. Tiene versiones para GNU/Linux, MacOS y Windows, e incluso permite instalarlo en un USB para llevarlo con nosotros/as.


4 de noviembre de 2018

La brecha digital permanece

De acuerdo con Eurostat, el concepto brecha digital hace referencia a la "distinción entre aquellos que tienen acceso a Internet y pueden hacer uso de los nuevos servicios ofrecidos por la World Wide Web, y aquellos que están excluidos de estos servicios". Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre las personas según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización, carencias y problemas de accesibilidad a la tecnología. En ocasiones se utiliza para señalar las diferencias entre aquellos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. 
También hace referencia a la desigualdad que existe entre las personas que tienen acceso a Internet y las que no, ya que en la sociedad actual no poder acceder a Internet a diario supone una clara desventaja en el tablero social. Internet ofrece oportunidades y herramientas para moverse en el mundo globalizado e informatizado en el que vivimos, por lo que Internet se convierte en un espejo de la gran desigualdad en el mundo.

Según el artículo publicado en elpais.com en mayo de 2014, "a finales de 2014 habrá 3.000 millones de internautas en todo el mundo, el 40% de la población mundial, según las cifras publicadas por la Unión Internacional de las Telecomunicaciones (UTI)". Según esta publicación, en cuanto a la conexión y uso de Internet se refiere, "dos tercios de los usuarios de Internet de todo el mundo se encuentran en los países en desarrollo; esto supone una penetración de usuarios de Internet del 40%, el 78% en los países desarrollados y el 32% en países en desarrollo". 

Según el Informe sobre el desarrollo mundial 2016: Dividendos digitales del Banco Mundial, las tecnologías digitales se han extendido en todo el mundo, pero 4.000 millones de personas todavía no tienen acceso a Internet. Si bien las tecnologías digitales se han extendido rápidamente y se ha generado un gran entusiasmo acerca de las posibilidades que ofrece la era digital, los beneficios esperados no han llegado a todos ni a todos los lugares por igual. Por ello, eliminar la brecha digital debería ser una prioridad a nivel mundial. 


En junio de 2018, el número de personas en el mundo sin Internet era 3.400 millones, el 45% de la población mundial en ese momento. Es decir, la cuarta parte de la población mundial estaba desconectada de Internet y no tenía acceso a las oportunidades, beneficios y herramientas que la Red ofrece. La brecha digital es, por tanto, una nueva forma de exclusión social y quienes padecen sus consecuencias quedan automáticamente excluidos de la sociedad.

Este hecho ha producido que las grandes compañías tecnológicas hayan sumado sus esfuerzos para contribuir a reducir la brecha digital. Un ejemplo de ello, es el proyecto Google Loon que provee de conexión a Internet a través de globos aerostáticos a zonas sin este servicio. Otro ejemplo es proyecto de Facebook para conectar a todas las personas del planeta utilizando drones.

3 de mayo de 2018

Medir la velocidad de nuestra conexión a Internet

De vez en cuando es recomendable realizar un test de velocidad de nuestra conexión a Internet y comprobar si lo que llega es lo que tenemos contratado (y por lo que pagamos) o bien dista mucho de lo que nos corresponde (lo que podría deberse a un problema, avería o "invitados no deseados" que están aprovechando sin permiso la conexión ajena). Una cosa es la velocidad que hemos contratado para navegar por Internet y otra es la que en realidad se ofrece... Aunque hay excepciones, en general, la velocidad con la que navegamos es mucho menor que la contratada y necesitamos pruebas para realizar la reclamación oportuna al servicio de atención al cliente para que subsanen la incidencia.
Existen muchas herramientas web gratuitas para medir la velocidad de nuestra conexión; estas son algunas con las que podemos hacer diferentes pruebas, saber la velocidad real que tenemos disponible y comparar los resultados.

Es uno de los servicios más populares para probar la velocidad de la conexión a Internet que funciona con HTML5. Localiza tu IP, comienza el análisis en el mismo momento en que das clic al botón “INICIO” y estima los parámetros de subida y bajada de velocidad de Internet. Se podrá volver a realizar el test para comparar resultados y compartirlos en las redes sociales enviando el enlace correspondiente. Cuenta con aplicaciones para dispositivos móviles y con una extensión para Chrome para que tengamos siempre la aplicación disponible en la barra del navegador. La versión web está llena de banners publicitarios pero con la extensión no estaremos sometidos a ningún tipo de anuncio, ni publicidad.


Otras aplicaciones:

Speed.io un medidor que indica la velocidad de bajada y subida, IP, navegador y versión, y ping.

Bandwidth Place desarrollado en HTML5, permite su uso desde el PC, portátil, smartphone y tablets.

Test de velocidad solución de Ookla, simple pero bastante fiable.

Test-Velocidad un test bastante fiable y rápido que no precisa de flash.

Testvelocidad.eu comprueba la velocidad de subida, bajada y el ping. Al finalizar el análisis puedes establecer una comparativa de tu velocidad con la de otros usuarios del mismo área.

Asociación de Internautas utiliza la herramienta de medición de Speed, bastante rápido.

Velocímetro realiza un test bastante completo que puede tomar hasta 3 minutos. Al finalizar muestra un breve formulario para establecer comparativas con pruebas anteriores en similares condiciones.

Netmeter test de velocidad en HTML5. Realiza pings a servidores de varios países y suele tardar unos 20 segundos en realizar el análisis. Al finalizar muestra varias gráficas con los resultados.

Silicon un sencillo test con análisis de la velocidad de bajada y subida. Al finalizar permite compartir los resultados a través de las redes sociales.

nperf en HTML5, es compatible con cualquier navegador que ofrece conexión cifrada (ningún antivirus ni firewall puede interrumpir el test). El test es rápido (unos 30 segundos) y usa una red de servidores distribuidos en todo el mundo. No tiene publicidad y es capaz de medir también la latencia, además de la velocidad de carga y descarga de contenido.

Fast.com creada por Netflix, limpia y práctica, sólo mide la velocidad.

Network speed test de Microsoft, solo para Windows.

Para realizar un test fiable con cualquiera de estas herramientas es importante no tener abiertas otras aplicaciones que se conecten a Internet, ni estar realizando alguna descarga de forma simultánea. Es recomendable realizar las pruebas tanto desde dispositivos conectados con cable al router como los que navegan vía Wi-Fi, lo que ayudará también a conocer las características propias de la red local.

WEBGRAFÍA:
Speedtest.net, para calcular la velocidad de tu Internet, ahora funciona con HTML5

12 de febrero de 2018

Internet Messenger

Internet Messenger es una obra de 2003 del escultor Buky Schwartz (1932-2009) con la que el artista rindió homenaje a la era de Internet que abrió un mundo de nuevas oportunidades en muchas industrias. La pieza cuenta con una bicicleta y un ciclista, donde las ruedas y la cabeza del ciclista tienen forma de arroba @ y las alas del ciclista tienen forma de www World Wide Web. La base de la escultura tiene forma de ratón. La pieza también se usó en exteriores en una escala mayor.
Internet Messenger (2003)
Más información:


21 de enero de 2018

Las peores contraseñas del 2017

Aunque nos aconsejan que utilicemos hasta doce caracteres con mayúsculas, minúsculas, números y caracteres especiales para crear contraseñas seguras, que no usemos siempre la misma y que las cambiemos a menudo como medidas de seguridad, no siempre hacemos lo que nos aconsejan y así lo demuestra la lista de las peores contraseñas que cada año publica SplashData, una empresa especialista en software de gestión de contraseñas.

La lista del 2017, creada a partir de 5 millones de filtraciones de América del Norte y Europa occidental principalmente, está encabezada por "123456" y "password" como viene ocurriendo en los últimos años. Seguimos sin darle la importancia que merece a la creación de una buena contraseña 😩



29 de octubre de 2017

Medidas de seguridad

El artículo 10 consejos de seguridad informática imprescindibles recoge medidas de seguridad que el usuario debe considerar ya que "hay cosas que tu antivirus, por muy bueno que sea, no puede hacer".
Mantén actualizados los programas. Hay malware que se aprovecha de las vulnerabilidades en programas famosos para colarse en tu PC sin que el antivirus pueda actuar. Un ejemplo: el virus de la Policía. Para evitar sorpresas debes mantener actualizados tus programas.

Crea usuarios y contraseñas distintos. Crea contraseñas distintas y seguras para todos tus servicios y utiliza nombres de usuario diferentes cuando tengas esa posibilidad. Puedes usar un gestor de contraseñas como Dashlane.

Según datos de Kaspersky, un usuario web tiene entre 10 y 15 contraseñas; los más avanzados deben memorizar hasta 25 contraseñas. Esta situación obliga a los usuarios a utilizar la misma clave para todos sus servicios digitales. El problema es que si una contraseña se ve comprometida, todos sus servicios podrían afectarse. Para evitar este inconveniente, la recomendación es utilizar parte de la misma frase o contraseña, pero alterar partes de la clave conforme al servicio que se utiliza.

Cambia tus contraseñas a menudo. Por muy fuertes que sean tus contraseñas, cámbialas periódicamente (Edward Snowden recomienda modificarlas al menos cada seis meses y en aquellos servicios donde se almacena información sensible al menos cada tres meses) y añade un factor de protección adicional, activa la verificación en dos pasos cuando puedas.
En redes públicas, navega con cifrado. En las redes WiFi públicas, tus datos pueden ser interceptados y navegar desde ellas sin protección es una imprudencia. Para defenderte, navega siempre con el protocolo HTTPS activado.

Protege tu red WiFi frente a intrusos. Un visitante mal intencionado puede intentar acceder a los datos de tu ordenador y entonces hablamos de intrusos. Revisar la seguridad de tu red WiFi es la mejor manera de evitar sorpresas desagradables. Sigue ocho consejos para reforzar tu red WiFi. Con SoftPerfect WiFi Guard o Fing puedes ver qué y quién está conectado a tu WiFi.

Comprueba las aplicaciones autorizadas. Para prevenir problemas, controla las apps autorizadas de Google, Facebook, Twitter y otros sitios importantes.

Controla la privacidad de tus redes. En los perfiles de Facebook y Google hay un montón de información personal que puede usarse en tu contra. Rechaza solicitudes de amistad sospechosas y configura bien la privacidad de Facebook y otras redes.
Crea usuarios para cada persona. Si más de una persona va a usar una computadora, crea diferentes cuentas, cada una protegida por una contraseña fuerte u otro sistema de identificación. Acabada la sesión de trabajo Cierra la sesión y/o bloquea el PC.

Desconfía de los archivos que te envían. No abras un archivo misterioso por ninguna razón, ni siquiera si te lo envía un amigo. Pregúntale antes qué es. Ante la duda, escanéalo en la web.

Aprende a ser escéptico. Desconfía sanamente de las cosas que ves a diario en Internet. Sé escéptico. En las guías Cómo detectar y desmontar bulos y Qué hacer ante un mail sospechoso se proporcionan pautas de sentido común para ser más vigilante.


16 de octubre de 2017

Trabajando en la nube

El almacenamiento en la nube ha revolucionado nuestra experiencia con Internet, el uso del software o programas y la forma en la que almacenamos nuestros archivos. Antes necesitábamos una computadora con gran capacidad de procesamiento y almacenamiento para nuestros archivos y aplicaciones, pero ahora, gracias a la posibilidad de almacenar datos, archivos y documentos en la nube y de realizar todas las tareas que necesitamos con las numerosas aplicaciones web existentes en la red, sólo necesitamos un dispositivo conectado a Internet.


Todo esto ha cambiado la forma de ver y asumir nuestra experiencia con computadoras y dispositivos móviles. Lo importante ahora no es tener y proteger, sino acceder y compartir. Las aplicaciones y los datos están ahora siempre disponibles a través de dispositivos (computadoras, teléfonos móviles, tabletas...) que tengan un navegador web (Google Chrome, Mozilla Firefox, Internet Explorer, Edge...). Además, todos los usuarios tendrán actualizadas las aplicaciones en el momento.


5 de septiembre de 2017

Redes sociales en Internet

Las redes sociales en Internet son sitios de Internet formados por comunidades de individuos que comparten intereses y/o actividades, y que permiten la comunicación y el intercambio de información entre los individuos. Han dado acceso a nuevos canales de comunicación y colaboración, facilitando el aprendizaje y las relaciones comerciales, entre otros. Es lo que se llama la Web 2.0 o Web Social.


Los datos del vídeo son del 2010 y desde entonces los números han aumentado y siguen aumentando como se puede observar en la web Internet Live Stats, lo cual confirma el enorme impacto de las redes sociales en la población mundial.

11 de junio de 2017

Día Mundial de Internet

Cada 17 de mayo se celebra el Día Mundial de Internet impulsada por la Asociación de Usuarios de Internet y por la Internet Society. El #díadeinternet pretende dar a conocer las posibilidades de las "nuevas" tecnologías para mejorar el nivel de vida de los pueblos y de sus ciudadanos. Este día comparte fecha con el Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información.


Desde 1969 todos los 17 de mayo se celebraba el Día Mundial de las Telecomunicaciones, para conmemorar la fundación de la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) y la firma del primer Convenio Telegráfico Internacional en 1865.

En noviembre de 2005, la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI) pidió a la Asamblea General de las Naciones Unidas que declarara el 17 de mayo como el Día Mundial de la Sociedad de la Información con el objetivo de promover la importancia de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y los diversos asuntos relacionados con la Sociedad de la Información planteados en la CMSI.

En marzo de 2006 la Asamblea General adoptó una Resolución A/RES/60/252 por la que se proclamaba el 17 de mayo como Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información con el propósito de aumentar la sensibilización sobre las posibilidades que la utilización de Internet y otras Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ofrecer a las sociedades y las formas de reducir la brecha digital existente en el acceso a las TIC en el mundo. 



22 de septiembre de 2016

Identidad digital

La identidad digital (también llamada identidad 2.0) es lo que somos para otros en la red o, mejor dicho, lo que la red dice que somos a los demás. Es el rastro que cada usuario de Internet deja en la red como resultado de su interrelación con otros usuarios o con la generación de contenidos.
El rastro que conforma la identidad digital está formado por una serie de impactos de distinta procedencia. Algunos de ellos son:
  • Perfiles personales en redes sociales y profesionales, en portales de búsqueda de empleo.
  • Contenidos digitales: fotos en redes sociales, vídeos, presentaciones, documentos publicados en webs, una web personal, un blog…
  • Comentarios en foros, blogs, portales de información, redes sociales...
  • Amigos, contactos, seguidores y a quienes seguimos…
  • Direcciones de correo electrónico.
  • Mensajería instantánea.
Construimos una identidad digital a partir de todas nuestras actuaciones en el ciberespacio (imágenes, comentarios, links visitados, lugares donde publicamos nuestros datos...); nuestra identidad digital se relaciona entonces con la de los demás y es vista por tod@s de una forma subjetiva  que definirá nuestra reputación digital. Los demás nos verán de un modo u otro según nuestras actuaciones, por ello, una de las competencias personales necesarias en la sociedad actual para el ciudadano digital es el saber gestionar su propia identidad digital, actuando de una manera ética y legal, dentro de una correcta cultura de la participación. 


Lo cierto es que, en el mundo digitalizado en el que vivimos, tener una identidad o una reputación buena en la red nos evitará muchos quebraderos de cabeza. Por eso, en una próximo entrada recopilaré algunos consejos para proteger nuestra identidad digital.


14 de septiembre de 2016

La regla del 1% de Internet

La web 2.0 es un concepto que alude a las redes sociales, los blogs y otros elementos de Internet en los que resulta fundamental la interacción, colaboración y el intercambio de información entre sus usuarios. Una teoría postula que, en la mayoría de las comunidades online, el 90% de los usuarios se limita a consumir contenidos, un 9% contribuye a difundirlos –con comentarios y recomendaciones, por ejemplo– y solo el 1% restante se encarga de crearlos. Por eso, esta teoría recibe el nombre de la regla del 1%, también llamada regla del 90-9-1.

La regla del 1 por ciento surgió en julio 2006 cuando Charles Arthur realizó una investigación para la revista The Guardian sobre las más populares aplicaciones web 2.0 (YouTube, Wikipedia y Yahoo) concluyendo que “de cada 100 personas que usan este tipo de servicios, aproximadamente 1 crea contenidos, 10 participan y 89 miran". Pero hay que tener en cuenta que el estudio se aplicó a tres sitios web en particular, pero no a Internet como un todo.

En octubre 2006 Jakob Nielsen, gurú de Internet, publicó un artículo en relación con la participación de los usuarios de una comunidad online según el cual la participación en comunidades que requieren de la colaboración de los usuarios para su funcionamiento es desigual (desigualdad participativa) y pueden establecerse las siguientes proporciones:
  • El 90% de los usuarios se limita a consumir contenidos y nunca aporta contenido alguno.
  • El 9% contribuye ocasionalmente, pero fundamentalmente se dedica a difundir contenidos, comentando y compartiendo. Representa el 10% del contenido de la plataforma.
  • El 1% restante contribuye, es decir, crea contenido, y su actividad supera con creces a la de los demás integrantes en la comunidad. Por ello, estos usuarios reciben el nombre de “superusuarios” (heavy contributors). Se les atribuye más del 90% de las participaciones y de otras actividades del sistema.
Esta hipótesis fue puesta a prueba por Bill Tancer en 2008 midiendo la participación de los usuarios en sitios como Wikipedia, YouTube o Flickr y obtuvo resultados que corroboraban la teoría de Nielsen y que publicó en su libro What Millions of People Are Doing Online and Why it Matters.

En 2010 un estudio de la Universidad Católica de San Antonio llevado a cabo en Somos Periodismo, una red social especializada en estudiantes de periodismo, concluyó que estos porcentajes variaban en pequeñas comunidades y plataformas especializadas, distribuyendo así la participación:
  • El 1% de los usuarios generó aproximadamente el 50% de los contenidos.
  • El 9% supuso aproximadamente un 45% de las contribuciones a la red. Así, el 10% de los usuarios es responsable del 95% del contenido.
  • Y el 90% restante de usuarios sólo supuso para la red un 5%.
En 2011 se publicaba el siguiente diagrama como resultado del estudio realizado sobre una muestra aleatoria de clientes divididos en tres categorías: creadores (creators), comentaristas (commenters) y mirones (lurkers). Según este estudio, tal vez haya que sugerir una nueva regla 70-20-10.


En 2012, un estudio de la BBC con la población de Reino Unido indica que "la regla del 1% es historia; más del 10% de los cibernautas contribuyen e interactúan". ¿Qué ocurre en el resto del mundo?

¿Sigue siendo válida la regla del 1%?
¿Cómo ha evolucionado la participación en Internet desde el 2012? 
Y tu ¿creas nuevo contenido, lo difundes o sólo lo observas?


7 de septiembre de 2016

Los más compartidos del día

Today On The Internet es una sencilla web que recopila los vídeos, las imágenes y los gifs animados de Internet más compartidos del día; el contenido es obtenido de Facebook, donde rastrea miles de páginas a diario. La web se divide en tres categorías distintas: GIFs, Pics y Videos de forma que sólo hay seleccionar la categoría que más nos interese para ver el contenido más compartido durante el día. Al pasar el ratón por encima del elemento que nos interese, aparecerán los botones para compartirlo en Facebook o para copiar el enlace en el portapapeles. Junto a cada elemento se muestra un contador con el número de veces que los usuarios de Internet han reaccionado a dicho contenido.
Youtube también tiene su canal de trending topics, YouTube Trends Dashboard, una aplicación que nos permite descubrir los vídeos más populares de YouTube, si bien cuando clickeas en el enlace entras en  Vídeos del momento.

Visto en wwhatsnew.com
Una web que recopila los vídeos, imágenes y gifs de Internet más compartidos del día
Youtube Trends Dashboard - para mostrar lo más popular por regiones


12 de agosto de 2016

Internautas en el mundo

En el año 2010 la población mundial era casi de 7.000 millones de habitantes y el número de usuarios de Internet había ido creciendo hasta alcanzar los 2.000 millones (5.000 millones desconectados).

Cinco años después, en el 2015, la población mundial superaba los 7.300 millones de habitantes y el número de usuarios de Internet llegaba a los 3.300 millones (unos 4.000 millones desconectados).

¿Cómo está siendo la evolución en el 2016? Haz clic en el enlace internetworldstats.com/stats.htm.

¿Qué ocurre con los desconectados? Las tecnologías de la comunicación y de la información (TIC) todavía son inalcanzables para miles de millones de personas...

10 de enero de 2016

Evolución del uso de los navegadores

Recientemente Microsoft ha anunciado el fin de Internet Explorer 8, 9 y 10. Será necesario actualizar a la versión 11 o Edge, el nuevo navegador de Microsoft disponible en Windows 10. No obstante, tal y como refleja el siguiente vídeo (donde cada color representa el uso de un navegador específico), la mayoría de usuarios han ido olvidándose de Explorer en favor de Goggle Chrome, Mozilla Firefox o algún otro navegador como Safari u Opera.


Como se explica en el post "Impresionante vídeo mostrando la guerra de navegadores", en 2008 Internet Explorer dominaba el mercado de los navegadores. En los meses siguientes, Explorer fue perdiendo mercado, mientras que Firefox se mantiene (y en algunos momentos gana mercado), a la vez que aparecen Safari, Opera y Chrome.

El navegador de Google, va creciendo continuamente y es el navegador de Microsoft quién más sufre ese crecimiento. Firefox parece resistir manteniendo su porcentaje, aunque en los últimos momentos del vídeo vemos como también su franja se estrecha. La franja de Safari continúa existiendo, cerca de la casi desaparecida Opera.

En los últimos meses comienza a aparecer Edge, el navegador de Microsoft que ha venido a sustituir a Internet Explorer en Windows 10, y cuya evolución habrá que ir observando.

14 de diciembre de 2015

Herramientas para la curación de contenidos

El proceso de curación de contenidos cuenta generalmente de cuatro fases: buscar, filtrar, organizar y distribuir información. Una quinta fase sería la elaboración propia de contenidos. En la actualidad tenemos herramientas de gran utilidad para ayudarnos en este proceso. Algunas de ellas son:

Symbaloo permite curar varios contenidos online, desde apps hasta actividades educativas , mediante escritorios virtuales organizado todo ello en pestañas por niveles, materias u otros criterios. Los tableros se pueden compartir e incorporar nuevos a nuestras pestañas. Disponible para dispositivos móviles. Ejemplo: Recursos TIC

Scoop.it permite crear, buscar y compartir entradas sobre un tema determinado. También permite buscar contenido por usuarios. Estos contenidos pueden compartirse a través de redes sociales y otros servicios como Pinterest, e incrustar las entradas en blogs, páginas web, etc. Ejemplo:  Matemáticas

Pinterest es una plataforma online que permite crear tableros sobre temas específicos a través de la selección y filtrado de imágenes. Podemos seleccionar, organizar y compartir contenido incorporando la fuente o dirección URL de donde proceden. También podemos seguir los tableros creados por otras personas que nos interesen o subir los archivos desde nuestro ordenador. Ejemplo:  Historia

PearlTrees es un recurso en línea que nos permite organizar información y estructurarla en "árboles de perlas", en donde cada perla es un enlace a un sitio web. Los árboles confeccionados pueden compartirse en las redes sociales. Disponible para Android. Ejemplo:  Cortometrajes


Storify permite reunir información con gran facilidad desde blogs y redes sociales: vídeos de YouTube, contenidos en Facebook, imágenes de Pinterest, fotos de Instagram, tuits de Twitter, etc. El docente puede crear pequeñas lecciones o unidades didácticas sobre un tema incorporando múltiples fuentes y elementos multimedia. Proporciona el código del contenido ya curado para insertarlo en blogs, wikis, etc. Ejemplos:  El ciclo del agua    La revolución egipcia  

Etceter se caracteriza por la creación de "píldoras" que se pueden insertar en cajas temáticas. También permite el seguimiento de personas. Está muy pensado para el mundo educativo, de cara a crear pequeñas lecciones con las "píldoras" multimedia. Ejemplo:  Gamificación educativa 

Evernote  es una aplicación que funciona como una agenda; cuando se te ocurra una idea puedes anotarla donde estés para más tarde curar el contenido. Disponible para dispositivos móviles.

Google Keep es una aplicación desarrollada por Google como sustituto del servicio Google Notebook, que permite organizar la información personal a través del archivo de notas y listas. Se puede añadir a Chrome desde chrome web store. Disponible para Android. 

Keeeb es una herramienta que permite almacenar cualquier tipo de contenido de Internet. Cualquier fragmento de texto, imagen o vídeo seleccionado es enviado con un clic a nuestro panel principal, donde podremos reorganizarlo, unirlo, administrarlo y borrarlo si lo deseamos. También podremos ver lo que han almacenado otros usuarios.

Delicious permite guardar tus noticias favoritas con una descripción y etiquetas, gracias a las cuales puedes saber a que otras personas les ha parecido interesante la misma información.

Otra forma de distribuir contenidos son las listas de enlaces sobre temas concretos que se distribuyen agrupados en una única dirección (como Bundlenut o Mentormob), la creación de listas de temas relevantes de interés (como List.ly) o la recopilación de documentales, vídeos, músicas, cuentos o tutoriales (como YouTube). Las herramientas para almacenar feeds o RSS de los blogs o sitios de referencia que nos interesen (como Feedly) pueden abastecernos de información actual y conectarnos al mundo que nos rodea.

Además, con la aparición de las tabletas y smartphones han surgido un buen número de herramientas bastante configurables y muy visuales, que hacen fácil la creación y gestión, así como la lectura y distribución de noticias a modo de revistas. Destacan Flipboard, Feedly, Themeefy…

Todas estas herramientas, además de su uso didáctico, son excelentes recursos para la autoformación del profesorado y para ir configurando su Entorno personal de aprendizaje (PLE) mediante el seguimiento de temas de su interés.

Fuentes:
3 herramientas para curar contenidos
Enseñar a los alumnos a curar contenidos
¿Qué es la curación de contenidos en educación?
5 herramientas para la curación de contenidos educativos

Más información:
32 herramientas content curation que debes conocer